精选小学作文汇总7篇
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的小学作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学作文 篇1每个班级总有一位那么厉害的女强人，她也许学习棒，她也许才艺多，她也许野蛮。
咱班的神力女强人，长相嘛，一般般，头发整得跟个假小子似的，原来，她特别爱看《哈利。波特》，所以呀，才到理发店里去理了个类似的头，也许你知道是谁了？别喊出来。让我细细为你道完，哦，刚才说到哈利。波特，对了，她还有一双细柳眉，嘴巴微微向上嘟起，鼻梁挺，声音中还带有一丝丝娘娘腔，现在让我知道你们想的一定是——班长大人！
她，坐如钟，站如松，行如风。
班级里吵吵嚷嚷的，活像一个菜市场。这声音吵得似乎无法让班长大人安宁地写作业了，她脸上的表情开始扭曲，眉头拧成一把如何也解不开的孔明锁，鼻孔开始无限放大，大口地呼吸空气，然后慢慢吐出，反复重复了几次，我一看情况不妙，这不是，这不是
——班长要发怒的前夕吗？
我看了看周围的同学，嗯？都在说话！那我就当一次大好人喽！我止住他们那滔滔的说语声：别说了。我用鼻音发出了一阵怒吼，：班长要发火了！听了这翻劝导，他们也装模作样地写起了作业。
这果然不出我所料，还未过10秒，她这一拍桌子吼了起来：谁还在 ……此处隐藏3232个字……的外部特点。
再写他的事。每个人都是围绕事情在活动的，他所做的事，有的重要、有意义，有的不重要、无意义。那么，就要引导学生去认真观察，去发现他的好事，有意义的事，然后，把值得写的事进行整理归纳，梳理出一定的顺序，确定一个中心，并上升为写作的理论，通过这件事反应出人物的某个方面品质。
然后写他的物。其实，只要我们引导学生认真观察，人们都常常有自己喜欢的东西，比如，有的人总是整天都抱着书本，喜欢读书；有的人爱好穿着打扮，喜欢服装；有的人经常玩赏某个东西而这些物都与他有着非常特殊的关系，只要我们爱人之所爱，想人之所想，那么，要写出他人的物，也就得心应手了。
三、向周围发展
学生的习作经过以上两方面的反复训练后，其作文基本功已经较强了，这时候，再向纵深发展，写周围更多的内容，那么，学生的习作水平就能得到进一步加强。第一、写周围的事物。在学生生活的周围，往往有许多的事物在不断地发展变化，引导学生平时观察好这些事物，抓住其发展的规律特征，然后再写成作文。比如，社会的发展，人们生活的变化，动植物的生长等等。第二、写周围的环境。我们熟悉的环境有：学校、家庭、社区只要用心观察，就会有写之不尽的作文内容，更能培养我们热爱环境，保护环境的好品质。第三、写周围的景色。无论是白天晚上，还是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，还是远山近水，都有不同的景色，也在不断地变化。写景色，关键要抓住其变化特点，才能栩栩如生，有血有肉。
总之，我们通过生活作文的尝试教学，让学生从实写起，从身边写起，从生活中的点点滴滴写起，一步一步的深入，一点一点地扩展，学生的作文就有了内容可写，就能写出真情实感，作文的水平也就越来越得到了提高，作文时，再也不再感到困难了。
