语文初中作文

时间:2025-03-17 18:43:50
关于语文初中作文4篇

关于语文初中作文4篇

无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编整理的语文初中作文4篇,希望对大家有所帮助。

语文初中作文 篇1

如今的语文教学越发重视培养学生的综合素养,而学生的写作能力正是综合素养的集中表现。因而在初中语文教学中抓好作文教学环节成为重中之重,在以往的作文教学实践中,教师对此并不很重视。很多教师认为,学生作文水平的提高需要自身的努力,教师在作文教学上并不能起到很大的作用。实际上,这是一种教学误区。在初中阶段,学生才算真正地进入正式的作文训练,在这个过程中,教师必须加以正确的引导,培养学生的写作能力。那么如何在初中语文教学中开展作文教学呢?本文立足于当前的作文教学实践,以发展的眼光表达几点拙见。

一、立足生活实际

在以往的作文教学中,教师过多地注重作文的“高大上”,而忽视文章的写作要“接地气”。这实际上是违背写作规律的。所谓写作,简言之,描情状物、抒发胸臆。而这“情”“物”“意”都来源于生活,根在生活。因此,教师在开展作文教学的时候,不能脱离学生的生活,而仅靠想象和联想来指导学生写作。那么初中语文作文教学如何立足于生活实际呢?我们认为,可以从以下几点出发。第一,在作文选题上坚持生活化。作文的选题直接关乎学生写作的内容。如果选择一个令学生感觉生涩的话题,很多学生将无从下笔。尤其在初中这个学生刚刚系统接触作 ……此处隐藏2174个字……种说不清道不明的向往。语文就是这样善变,我喜欢它的变,因为变,才有活力。它诱使人们去努力寻找,探索,使语文造诣更上一层楼。这,就是我心目中的语文。

生活中处处有语文的足迹他使我们明白生活的含义、生存的道理。让我们快乐的在语文的世界里畅游吧。

语文初中作文 篇4

中午,我还在午睡,还在床上伸懒腰,从窗外模模糊糊地传来“淅淅沥沥”的声音。我想一定是下雨了。

这可是极好的,下雨的天气是我最喜欢的,小雨中的漫步,看起来,都充满了诗意美。不知什么时候开始,开始喜欢上下雨天。下雨天,真好!下雨时天是灰蒙蒙的,犹如水墨画般,引人无数遐想。我喜欢假期里下雨,我可以窝在家里,静静地透过窗户凝视着雨中这不一样的世界。

我更感谢老天爷,在这不用上学的日子里下了一场小小的雨,他仿佛懂得:今天孩子们不用上学,该是下雨的时候啦!以前总认为,下雨天就是天空在哭泣,在宣泄心中的压抑。现在虽知道事实并非如此,但也不太去追究到底天为什么会“掉水”。

“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”,看到下雨,我的脑海中竟会想到这句诗,虽然楼房这里没有池塘,没有青蛙。为什么我也不知道,但我的脑海中却浮现出这幅场景。

有人跟我说过,在雨中漫步最能思考人生的问题。但我却不以为然,因为我总感觉下雨总会烘托出一种忧伤的场景,总认为是老天在哭,本来就忧伤的世界,这个时候,你却偏偏要到雨里去思考问题,真的有用吗?这个时候的你,思考问题的答案一定是反面的吧。

所以,我只喜欢在雨后去道路上漫步。在下雨后,就会期待,期待雨停了会是怎样的一番景象?会猜测,猜测会不会有七彩的彩虹?虽然我生活的城市的空气并不清新,不太可能会有彩虹,但给人一种遐想也是不错的。

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